英语思维并不是仅仅用"英语"这种语言文字来进行思维活动,而是在输入和输出语言信息(含有形象和抽象的多维信息)的过程中起到传输、表达思维的作用。在小学英语教学中,教师需关注学生的语言思维训练,通过语篇的整体呈现,在感悟语言的情境中形成语言思维;在用英语做事的过程中形成语言思维;在运用语言思维工具的过程中实现语言思维的有序性表达。以此实现基于语言思维训练的英语简约课堂。
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