基于小学科学教材的STEM项目开发与实践——以“设计制作保温箱”为例

作者：张硕司

来源：广东教育(综合版), 2020, (01): 57-58.

<正>目前,STEM教育发展迅速,是小学科学教师非常关注的教学研究领域。如何在一线教学中真正开展STEM教育是亟需攻破的难题。2017年版《义务教育小学科学课程标准》中明确指出,小学科学课程是一门综合性课程,要让学生综合运用不同领域的知识和方法去理解自然现象和解决实际问题,并强调探究式学习的方式方法。一定程度上,科学课程可视作STEM教育的雏形。STEM教育是一种

• 单位
  华南师范大学