基于学习共同体下的八年级数学教学实践探索

作者：翟丽萍

来源：中国校外教育, 2018, (14): 117.

• 八年级
• 数学教学
• 学习共同体
• 学习策略

"以学生发展为本"是新课改的基本教育理念。八年级学生经过七年级的学习,基本适应了初中教育生活的节奏与方式,了解了初中数学的学习难度与学习任务量。因此,在八年级数学教学中,教师应多为学生提供自主、合作、竞争学习的机会,使其掌握学习主动权。而要想做到这一点,便涉及到"学习共同体"。基于学习共同体下的八年级数学教学的实践探索予以介绍。