浅谈不同学龄段的小学语文课堂教学中的技巧

作者：李瑞

来源：课外语文, 2018, (28): 45.

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义务教育中的小学阶段是学生接受教育的基础阶段,更是学生培养人格和行为意识的重要阶段。处于不同年龄阶段的学生,其心理特点、对知识的需求和接受能力都大不相同。如果教师无法有效地把握处于不同学龄段学生的性格特点,选用单一的方法对学生进行课堂教学,就会偏离教学方向,造成学生学不会、教师教不好的不良后果。