基于慢教育理念的小学生语文素养培养策略研究

作者：李莹莹

来源：考试周刊, 2019, (65): 42.

• 慢教育
• 小学语文素养
• 听说读写思
• 策略

慢教育呼吁在教学过程中放慢速度与节奏,给予学生充足的时间进行思考与积淀,对于小学生语文素养的形成具有非常重要的意义。本次研究从慢教育理念出发,提出了培养语文素养的听说读写思五个方面的具体策略。