<正>可视不是单纯意义上指用眼睛观察,而是借助观察、触摸、绘图、演示等直观的形态,通过感知、想象、感受、直观意识行为理解知识建构的过程。而思维可视活动是指改变以往在"图形与几何"教学中强调答案的活动,设计在思考视域中通过绘图导学、构图活动,从而突破高段学生"图形与几何"学习障碍,提升学习"图形与几何"的效率。一、遇到的问题与困惑作为《数学课程标准》的四个领域之
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