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摘要
随着传统教学方式的没落,现代教学方式逐渐进入人们的生活中,现代教学课堂的兴起已经在慢慢代替传统的教学模式。高校艺术类课程应当顺应发展,将"翻转课堂"用于教学中,使得学生的学习由被动变为主动,在学习的过程中快速掌握自己所要学习的知识,培养学生的自主学习能力。为了进一步提高高校艺术类课程教学质量,本文在深入研究艺术课程教学模式变为"翻转课堂"后的反响,并具体分析了钢琴课程教学过程中新模式的教学应用效果,调查发现采用"翻转课堂"新式教学模式后,学生的音乐素养得到了很快的提升,掌握知识的效果非常好,也为我国高校艺术教育提供一些建议和参考。
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