新课程实施创生取向下教师面临的挑战及应对

作者：张文婷; 李泰玮

来源：青春岁月, 2011, (24): 218-219.

• 课程实施
• 创生取向
• 挑战

长期以来,课程实施取向随着课程改革的深入也在不断的更新,从忠实取向到相互适应取向,再到课程创生取向,无不体现了师生关系的变化,本文主要是从课程创生取向的角度来谈对教师提出的要求,在实施过程老师面临了哪些挑战,以及面对这些挑战老师应该如何应对。

• 单位
  教育科学学院; 河南师范大学