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摘要
<正>信息技术的发展促进了各行各业的变革,教育也不例外,把语文教学与信息技术融合起来,构建一个有利于学生互助学习的网络平台已经成为语文教学的必然趋势。如何正确理解语文网络互助学习的内涵与本质,并合理搭建学习平台,是教师必须思考的重要课题,现从两个案例出发谈一谈我的见解,希望取得抛砖引玉之效。[案例一]本校一位初一的女同学,按照老师的要求,在网络上搜索、浏览与学习有关的网站、网页以及阅读老师推荐的书目。她的家长告诉老师,现在孩子上网聊天、游戏的时间明显少了许多,更惊喜的是孩子会在网上开展阅读学习。可是时间不长,
