并发症体验式健康教育对2型糖尿病患者自我管理影响的系统评价

作者：朱元媛^*; 陈玉凤; 赵娟

来源：军事医学, 2018, 42(05): 374-379.

• 糖尿病,2型
• 自我管理
• 糖尿病并发症
• 荟萃分析
• 健康教育
• 系统评价

目的系统评价并发症体验式健康教育对2型糖尿病(T2DM)患者自我管理的影响。方法计算机检索Pubmed、EMbase、Cochrane Library、CINAHL、万方数据库、中国生物医学数据库以及中国知网,收集从建库至2018年6月关于并发症体验式健康教育对T2DM患者自我管理影响的随机对照试验。由两名研究者独立筛选文献、提取资料、评价偏倚风险,并用Rev Man5. 3. 5软件进行荟萃(Meta)分析。结果共纳入7项研究,967例研究对象。Meta分析结果显示,相较于常规糖尿病教育,这种教育能提高患者的自我管理能力[SMD=3. 72,95%CI(0. 88,6. 56),P=0. 01],降低糖化血红蛋白[WMD=-1. 05,95%CI(-1. 39,-0. 72),P <0. 00001]、空腹血糖[WMD=-0. 51,95%CI(-0. 85,-0. 16),P=0. 004]、餐后2 h血糖[WMD=-2. 24,95%CI(-2. 83,-1. 64),P <0. 00001]。结论并发症体验式健康教育可提高T2DM患者的自我管理水平,改善糖化血红蛋白、空腹血糖和餐后2 h血糖水平。受纳入研究的数量和质量限制,上述结论尚需更多高质量研究加以验证。

• 单位
  江苏省中医院; 南京中医药大学