新时代背景下，高职院校辅导员应通过“言传身教”“对症下药”“氛围营造”“因势利导”等手段，在心理育人中创设育人环境、践行示范引导、开展差异化教育，从而形成强化、教化与外化的阶梯式心理育人路径。进而推进辅导员心理育人工作的系统化、信息化发展，提升高职心理育人工作的实效。
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