新课改下初中生物教学策略浅析

作者：饶海娟

来源：考试周刊, 2018, (69): 175.

• 新课改
• 初中生物
• 教学策略
• 有效性

随着我国新课改的不断深入,在初中阶段,如何通过教学手段的适时创新,帮助学生不断提高对生物学科的学习兴趣、取得更好的成绩、具备基本的生物学核心素养,已成为广大初中生物学教师面对的首要问题。本文通过对传统应试教育课堂存在的问题分析后,进行了相应教学策略论述,希望能为广大初中生物学教师提供一些新思考。