新教材视域下，高中语文学科课程教学把不断培养学生的语文思维整体素质与语文综合水平作为教学的一个总体和最终目标。学生的语文思维能力的不断提高，有着极其重要的作用。其教学方式当然同样应该丰富多彩，通过师生互相反馈、互相交流，以期学生能够真正达到发现错误及时改正、提升学生语文思维能力、活跃语文课堂气氛、提高学生的语言沟通与表达能力、教学相长、协调师生关系、培养学生的民主平等德育教学实践意识等六大教学目的。基于此，研究高中语文课堂问题设置艺术有着极其重要的现实意义。
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