大任务视角下的初中英语单元作业设计——以人教版教材七年级上册Unit 7 How much are these socks?的作业为例

作者：林星星

来源：福建教育, 2023, (33): 15-19.

<正>单元作业是大单元教学的基本构成，也是发展学生核心素养的重要载体。作为一种形成性评价，单元作业能够诊断学生的学习成效，为教师提供教学改进的反馈。自《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“义教课标2022年版”）颁布实施以来，大单元教学日渐成为初中英语教学的新样态，但作业主题模糊、情境缺失、逻辑割裂、机械浅层等问题，制约了大单元教学在学生素养发展过程中育人功能的实现。基于此，秉承任务型语言教学的理念，合理设置指向单元作业目标的大任务，以此为统领逆向设计相互关联、逐步进阶的单元作业任务链，是从评价角度支撑大单元教学与学生素养发展的有力抓手。