“利用导数研究函数的单调性”教学设计及反思

作者：梅华

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (03): 24.

• 情境
• 兴趣
• 释疑
• 反思

导数是高等数学的基本概念,又是中学阶段数学学习的一个主干知识,它是进一步学习数学和其他自然科学的基础,更是研究函数相关性质的重要工具之一。本文阐述了"利用导数研究函数的单调性"这一课的过程,整个教学过程,从创设情境,激发兴趣—探索新知,猜想释疑—知识构建,深度理解—提升能力,发展思维—回顾反思,总结升华,五个方面入手,层层递进,螺旋上升。