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摘要
目的探讨系统化临床护理教学管理对护理学生临床实习的作用。方法本次研究中,以2016年3月—2018年12月接收的护理学生为研究对象,选择120例,将120例护理学生分为2组,研究人员按照科学、合理、随机的要求,将入选的120名护理学生分为对照组以及研究组,2组护理学生各60名,对照组接受常规护理教学管理,研究组接受系统化临床护理教学管理,对2组护理学生分别接受不同的护理教学,评估护理学生的临床效果,对比2组护理学生的观察指标,如:理论知识、操作技能、应用能力、教学满意度。结果理论知识、操作技能、应用能力、教学满意度,研究组高于对照组,2组护理学生的组间数据对比,表明本次研究具有统计学意义(P <0.05)。结论系统化临床护理教学管理对护理学生临床实习而言,能够提升护理学生的理论知识、操作技能、应用能力,提升对护理知识的掌握程度,改善护理学生对护理教师的教学满意度,该研究结果证实了值得在临床上进行推广。
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