联通主义视角下课程开发的未来走向

作者：王牧华; 邱钰超

来源：课程.教材.教法, 2021, 41(12): 26-32.

DOI：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2021.12.004

• 未来学校
• 联通主义
• 课程开发

课程是学校教育的核心,未来学校的变革,呼唤着课程开发的创新与变革。本研究基于联通主义理论,从主体多元、空间拓展、机制畅通、注重课程体验四个方面论述课程开发的未来走向,主张统筹整合校内外、国内外优质教育资源,以学生多元化、个性化发展为导向,遵循共建、共享、共发展的开发原则,共同建设开放性、选择性、连贯性的课程体系,构建有利于学生个性发展和创新发展的资源平台,搭建整体贯通、个性多样、可选择、可持续发展的人才培养体系,为课程开发提供新路径。