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摘要
目的了解30年中美公共卫生教育的研究热点和趋势,并为后疫情时期我国公共卫生人才培养方式及形式提供启示。方法以"Web of Science TM核心合集"（WOS）作为美国数据来源,中国知网（CNKI）作为国内数据来源,运用CiteSpace信息可视化分析软件,展现30年中美公共卫生教育关键词共现与突变,以及共被引分析知识图谱。结果通过关键词共现分析,得出美国的研究主题有关知识态度、教育模式和影响、教育体系等,中国的研究主题有关公共卫生硕士、人才培养、培养模式、教学改革、预防医学等。通过文献共被引分析,把握美国这一时间段的前沿主题和热点领域。结论后疫情时期我国公共卫生教育要进一步增加体系化建设,加强实践教学,改革、完善公共卫生教育的课程体系和教学方法。
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