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摘要
劳动教育是国民教育体系中的重要组成部分，是实现培养全面发展的人的重要一环，在学科教学中融合劳动教育是落实劳动教育育人要求的重要途径之一。文章设计了“红壤酸化改良”的高中地理项目式学习案例，通过设置项目引导、红壤调查、制订红壤酸化改良计划书、红壤酸化改良劳动实践四个核心任务，驱动学生开展查阅资料、调研访谈、探究分析、小组讨论、方案设计、劳动实践等多样活动，以期有效地在高中地理教学中融合劳动教育。
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单位衡阳师范学院; 湖南省教育考试院
