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摘要
高职思政教育与中华优秀传统文化的融合，不仅能够有效拓展高职思政教学内容，降低思政知识学习门槛，还可以有效渗透传统文化，推动“立德树人”目标的实现。文章采用案例分析、对比等方法，围绕传统教学模式下思政课程融合可行性，基于批判与创新原则、渗透原则进行探讨，通过寻找思政教育与传统文化契合点、创建思政教育与传统文化融合机制等方式，引导高职学生在接受教育的同时，提升道德素养以及文化认同感，达到培养高职学生顽强的意志力以及自强精神，完成为社会提供具有扎实专业知识以及高道德素养的综合型人才的目标。
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