思辨：“语文好玩”的高价值追求

作者：钱卫秋

来源：阅读, 2021, (39): 4-6.

• “语文好玩”
• 语文教学
• 思辨能力

本文立足于小学语文教学的实际情况,从"思辨"这一教学视角探究"语文好玩"的另一种样态,从"梳理教材,激发思辨温度""设疑巧问,拓展思辨广度""自主质疑,焕发思辨热度""环环相扣,搭建思辨梯度""比较异同,挖掘思辨深度"五个角度,剖析培养学生思辨能力的课例,阐明"语文好玩"价值追求的路径。