深度学习,让数学学习真正发生

作者：张华玉

来源：文理导航(下旬), 2020, (08): 19-20.

• 小学数学
• 深度学习
• 教学策略

深度学习是指在小学生理解和记忆的基础上,教师引导他们主动分析和应用所学知识,从而对信息进行深层次加工和处理的过程。通过深度学习,能有效弥补传统课堂教学模式的不足,有助于提高小学生的数学学习能力和思维水平等。为此,随着新课改的不断实施,教师应该在教学的过程中,根据小学生的学习规律和特点,以图像、文字、符号等为载体,通过深度学习激发小学生的学习兴趣,促使他们在获取数学知识的同时,掌握基本的学习方法和数学思想等。现本文就从深度学习的意义和具体的教学策略入手,以帮助小学生形成良好的数学知识体系,从而促进他们数学核心素养的提升,使他们朝着更加优秀的方向发展。