创设问题情境,促进“遗传基本规律”有效复习教学

作者：李秀军

来源：理科考试研究, 2019, 26(09): 63-65.

• 问题情境
• 遗传基本规律
• 教学

依据高中生物学课程理念,基于"遗传的基本规律"教学内容的考情分析,阐释了创设生活实例情境,引导学生主动参与教学活动,有利于激发学生的学习兴趣,能够收到较好的复习效果.