随着5.12汶川地震抢救生命救援工作的结束,灾后心理救援及康复工作日益受到重视。作为人民教师应抓紧时间,学习心理救援知识,掌握心理援助技能,为学生提供有效的心理援助。教师需正确看待灾后儿童可能出现的身心反应,对儿童进行观察评估,采用适当的心理干预方法,积极组织有意义的活动。帮助学生抚平心理创伤,以积极的态度踏入正常的生活轨道。
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