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摘要
当前制约高校思政铸魂与审美育人深度融合的因素为美育实践缺乏整合教学导向性和渗透性，探寻地方高校课程思政与美育实践融合发展与实施路径对于解决该问题具有实践意义，有利于更好地实现培养担当民族复兴大任时代新人的教育目标。基于此，文章简述了审美教育的意义，从分析美育实践的地位与作用展开，指出地方高校课程思政与美育实践融合发展与实施路径，认为需要在美育中融入美育的感性教育因素，通过在实践中注重教学内容的综合化、实践模式的多样化，将课程思政融入美育，最终实现课程思政与美育实践的融合发展，提高大学生人文素养、科学素养和美育修养，促进学生全面发展。
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