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摘要
在计算机应用专业类课程教学中,一项入门课程和重要基础课程就是C语言,C语言教学对学生后续编程水平具有直接影响,因此现阶段相关专业教师围绕计算机应用专业类课程教学时,应重点关注C语言教学。从现阶段一些C语言教学实际情况来看,面对繁琐的符号、复杂的流程等学生很难提起学习兴趣,而在学生缺乏学习兴趣的情况下,一切学习能力培养都是空谈,此时教学开展时教师应以学生学习兴趣培养为出发点,进而开展符合学生实际情况、满足学生实际需求的C语言课程教学,如此才能帮助学生后续学习及各项能力提升等基础得以不断夯实。
