<正>何谓“形成性评价”？尽管距离斯克里文提出这个概念至今已有半个多世纪，但人们对形成性评价还是存在诸多误解，最典型的误解就是认为“形成性评价就是在学习过程中收集数据的评价方式”，而“总结性评价就是在学习结束后收集数据的评价方式”。但实际上对形成性评价的理解更多应该从功能的角度来看。威廉认为形成性评价的功能在于“为下一步教学决策提供有力证据”，而评价主体虽然主要是教师，但也可以是同伴或学习者，形成性评价可以分为“长周期形成性评价”“中周期形成性评价”以及“短周期形成性评价”。
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