项目化学习是通用技术常态化课型，但是存在项目选择不合理、实施管理不到位、评价方式单一等问题。选择项目时应注意情境和思维的真实性、核心知识指向性、探究活动的开放性。项目的实施要进行管理问、知识问、实践问、素养问等全过程评价。项目成果的评价要从技术和文化角度评价作品，从等级认定、改进设计、激励关爱等维度评价学生表现。项目化学习对通用技术教师提出更高的要求，需要加强项目设计能力、组织与管理能力，以及对项目化学习的评价能力。
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