“望闻问切”培养小学生规则意识

作者：吴杨妮

来源：新课程导学, 2021, (29): 17-18.

• 小学生
• 望闻问切
• 规则意识

社会生活中处处有规则,通过集体制定并得到认可的规章制度,对于规范小学生的行为,培养小学生的道德品质具有积极作用,也是时代对小学生的迫切要求。因此培养小学生的规则意识势在必行。本文主要探索通过"望闻问切"的方式培养小学生的规则意识,促进小学生成为社会主义事业的合格建设者和接班人。