<正>人教版高中生物必修1《分子与细胞》教材第54页对模型进行了阐述和分类,而"细胞器之间的协调配合"是利用模型方法教学的好素材,也是践行著名教育家陶行知先生提出的"学中做,做中学"理念的好素材。在学生元认知的基础上,笔者采用启发式策略,将"学中做,做中学"理念落实到学生建构概念模型、数学模型、物理模型的活动中,从而达到既提升学生的逻辑思维能力和图文转换能力,又对学生进行了模型建构方法的渗透;既帮助学生深
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