词汇学习是大学英语学习的基础，学生在教师指导下进行有效的词汇学习是大学英语学习的重要部分。本文以2019级大学英语一年级学生为研究对象，采用观测点测试、访谈等方法调查了学生的智能优势及普通词汇学习法，并采用独立样本测试检验智能优势词汇学习法的有效性。本文的研究，旨在为大学英语词汇学习提供更加丰富的路径，提升词汇学习的效果，为校企合作过程中专业英语的应用打下基础。
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