初高中数学教学过程中发展学生核心素养的有效途径

作者：邵玲

来源：新课程(下), 2019, (05): 43.

• 数学
• 核心素养
• 初高中
• 综合能力

初高中数学的衔接问题不但是学习阶段的主要过渡,同时还是学习内容的深入。为了使过渡带给学生的负面影响得以缓解,将数学核心素养作为着手点,对初高中数学教学衔接过程中存在的各种问题进行深入分析,并提出行之有效的解决对策。