优化教学策略，实现高效幼儿课堂的构建

作者：钱桂桃

来源：当代家庭教育, 2020, (05): 66.

• 幼儿
• 游戏
• 合作
• 问题

伴随新课改进程的不断加快,在开展当前幼儿教育教学工作的过程中,教师更加关注课堂教学的效率和教学的质量,基于此,笔者从自身幼儿教育的经验出发,提出介入游戏活动、合作活动,以及提出问题等形式,提高幼儿的能力,促进幼儿的智力发育。