<正>教育家叶圣陶先生一再强调,老师的课堂教学最终是为了培养学生思考、分析和解决问题的能力,而不是向学生灌输死板的知识,这就是"教是为了不教"。在高中历史教学中,我们要做的是深度把握教材,选择科学的教学方式,让每个学生都能拥有一把历史思维钥匙,让他们能自觉地打开历史的神秘大门,去体味这其中的乐趣,全面提升高中生的历史素养。一、问题情境,激活思维高中历史老师不仅要有丰厚的史学知识,还要有其
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