科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
初中阶段是学生学好数学的关键时期，此时学生不仅要积累丰富数学知识，完善自身知识架构，还要实现数学思维上的锻炼与提升。因此，初中数学教师在实际教学中，应该依据新课标的要求，在教授学生知识的同时，积极引导学生主动思考。其中，培养学生的问题分析能力可以促使学生更好地理解和掌握知识，并且养成良好的学习习惯。在具体教学中，教师应该精心设置问题激发学生分析问题的积极性，引导学生在自主探究中加强问题分析，可以结合生活实例促进学生深化理解与反思，并开展探究性教学活动引导反思错误，在解题指导教学中提升学生问题分析能力。
