随着时代变迁,非遗风筝的传承和发展面临巨大的挑战,而"非遗进课堂"成为新时代最有效的普及与传承形式,但非遗阳江风筝是否能够在小学美术课堂上实现文化普及与传承还有待求证。本文在对非遗阳江风筝进课堂的可行性研究中,分析非遗阳江风筝进课堂的原因,明确阳江风筝进入课堂的价值,并讲述如何将非遗阳江风筝融入小学美术课堂教学中,从而实现对中华优秀传统文化的普及与传承。
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