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摘要
互联网技术的迅猛发展方便了人们的生活,同样也改变了教师的教学形式和教学方法。在传统教学中,受课堂教学时间和空间的限制,师生间的交流互动并不充分,教师对每位学生的关注度不够,难以给予个性化辅导。文章通过对互联网技术在小学美术教学中的开发与利用进行深入研究,运用研究文献、数据分析、案例实践等方法,分析了互联网的主要技术手段、其凸显的主要元素与特征,提炼出小学美术教学运用互联网技术的新形式和操作方法,以此来优化课堂,增强教学的开放性、互动性、趣味性和持续性,优化教学效果。
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单位江苏第二师范学院
