核心素养导向下的生物概念教学——以“现代生物进化理论的由来”为例

作者：朱晓燕; 郭文峰

来源：生物学教学, 2018, 43(05): 9-10.

• 核心素养
• 进化学说
• 模型建构

本文以"现代生物进化理论的由来"为例,阐述教学中基于核心素养的培养目标,整合教学资源,利用科学史实与网络信息资料,组织学生进行思维探究,引导学生体验科学知识的形成过程,感悟生命科学思想方法,在生物概念教学中落实核心素养培养要求。