体育与健康课程对学生积极心理品质培养策略

作者：蒋立名

来源：第二课堂(D), 2021, (01): 84-85.

<正>前言根据《中小学体育与健康课程标准》,体育与健康课的目的是培养社会主义建设身心合格的健康人才。就国内教学现状来说,大多数体育与健康教师的教学目的仅仅停留在"育身"阶段,对"育心"方面做得不够。积极的心理品质是指个体在先天遗传和后天学习相互作用的过程中,形成的较为稳定的一种心理特质,它能够用积极的思想带动人的活动,是传统教学模式的有益补充。这些心理特质对于学生个体的思想走向、感情走向和行为走向都有着特定的影响,继而为个体整个人生的发展方向奠定基础。