培养大学生具备自主的学习能力是高校开展教育工作的重点方向之一。采用抽样调查法和自主学习量表评价西安市某高校大学生自主学习能力状况。结果显示，自我效能感较低、自我控制力不强、对学习成败的归因认识有误、不能合理地选择和使用学习策略是影响大学生自主学习能力的主要因素。应以提升大学生的自我效能感和自我控制能力为目标，从引导大学生合理选择学习方法，加强其元认知策略训练等方面入手提高大学生自主学习的能力。
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