学生管理规章制度的可视化建构

作者：黄勇

来源：北京教育(高教), 2020, (04): 50-52.

• 学生管理制度
• 可视化
• 法制教育

学生管理规章制度的文字表现方式,对于学生认知形成了一定阻碍。可视化技术是对规章制度宣传普及的有效技术延展,建构过程中有六条路径可以选择,可以按照"点、库、选、集"的一般性流程进行。经过北京第二外国语学院新生入学教育实践证明,可视化成果有助于提高学生认知的准确度,增强法制教育效果。

• 单位
  北京第二外国语学院