农村小学数学教学策略探究

作者：崔伟

来源：西部素质教育, 2019, 5(02): 247.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201902149

• 农村
• 小学数学
• 教学情境

文章首先分析了农村小学数学教学中存在的问题,然后针对这些问题,提出了提升农村小学数学教学质量的策略,包括创设教学情境;有效开展课堂提问;开展小组互帮互助合作学习。