在现代教育领域，数学一直被认为是重要科目，且模型意识逐渐得到了广泛关注和研究．文章将通过深入探究模型意识在小学数学教学中的渗透策略，探讨如何将模型意识应用到小学数学教学中，以促进学生的数学学习能力和综合素养的提升，以期为小学数学教学的改革和创新提供一些参考和借鉴．
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