基于提升大学生核心素养的朗诵艺术教育构想

作者：马谛; 任重远

来源：美育学刊, 2020, 11(05): 39-45.

• 朗诵
• 艺术教育
• 通识教育课题
• 核心素养

朗诵艺术教育有助于培养大学生确立正确的人生理想,激发他们热爱祖国、热爱人民的高尚情怀,增强他们的人文底蕴以及培养他们健全的人格。倡导在我国高校普遍开设朗诵艺术教育课程,使之成为新时代高校课程思政改革中一门具有中国特色的高品质通识教育课程,进而成为提升我国大学生核心素养的一条重要途径。

• 单位
  中国传媒大学