小学体育与健康的主要授课内容是各项体育运动技能以及健康养护知识，这些内容对于正处在活泼好动年龄的小学生而言应该是颇具吸引力的。然而，学生在这门功课上的表现并不尽如人意，有些学生甚至还出现了逃课的现象。究其原因，主要是部分小学体育与健康教师授课方式过于传统，无法提升学生的知识与技能接收效率，同时也忽视了对学生学习积极性的调动。为解决这些问题，小学体育与健康教师就必须借助具有信息呈现多元化优势的信息技术来完善教学模式，从而实现对课堂授课质量的优化。
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