立德树人视域下的“善德”课程体系要基于中华优秀传统文化，建构“善德”课程框架体系；直面“全人发展”，丰盈“善德”课程育人内容；指向“知行合一”，创新“善德”课程实施路径；致力“协同育人”，拓宽“善德”课程育人场域；促进“善德生长”，实施“善德”课程多元评价，在新的历史时期让每个学生传承和发扬善德，全面落实立德树人的根本任务。
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