个人社会化理论融入大学生心理健康教育课程建设探索

作者：雷永汉; 刘佳

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2020, (12): 32-34.

• 个人社会化
• 大学生心理健康教育
• 课程建设

心理健康教育是学校课程体系的重要组成部分,将社会学中的个人社会化理论融入大学生心理健康教育,具有重要的现实意义。文章以个人社会化理论为视角,以宿舍关系为分析点,剖析部分大学生在个人社会化过程中出现的问题,并提出将个人社会化理论融入大学生心理健康教育课程的途径。

• 单位
  宁德师范学院