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摘要
良好的大学教师评价政策有助于调动大学教师工作的主动性和积极性，对高等教育质量具有显著性影响。为获取大学教师评价政策的内容特征与变化方向，采用文本分析法，借助软件Nvivo11，对改革开放以来我国大学教师评价政策文本进行词频分析、政策文本编码等。研究发现：改革开放以来我国大学教师评价政策呈现出以下特征：评价内容逐渐全面，突出师德考核；评价机制逐渐健全并科学化；评价主体从行政领导到多元主体；评价取向从区分优劣到激励引导。确立育人本分与学术理想相结合的教师评价导向、建立完善的师德师风考核评价机制、探索有效的教师评价内容、重视评价主体的参与性与评价结果的反馈性是后续政策完善与改进的策略路径。
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