营造“多声”的语文课堂

作者：马兆娜

来源：学苑教育, 2018, (12): 42.

• 语文课堂
• 课堂模式
• “多声”课堂

新课程改革强调学生的主体地位,语文课程也是如此,但是在乡镇中学,学生阅读少,文学基础薄弱,不敢表现自己,语文课堂成了"半哑课堂"甚至是"无声"课堂,这样的课堂必然是无法引起学生兴趣的,教师要创设一种"多声"的课堂模式。