数学课堂教学模式重建之课堂要素组合的思考

作者：杨志坚

来源：教学管理与教育研究, 2018, 3(15): 67-68.

• 数学
• 教学模式
• 课堂要素组合

文章基于数学课堂教学模式的建立与破除,提出课堂教学模式先立后破,最终通过提炼课堂核心要素,对不同课型进行有效组合,不断优化数学课堂教学,进而提升课堂教学效率,促进教师发展。